Hoi Pieter,
De stelling is natuurlijk om een beetje te prikkelen ;-)
Het is denk ik, als we nadenken over het toepassen en ontwerpen van 'serious' of applied games zoals dat nu heet of het gaat om een echte game, een simulatie of een gamification. Er zijn dan natuurlijk enorm veel toepassingen die leerlingen activeren, maar een pure 'game' die verder gaat dan basale vaardigheden...dat is toch lastig door de beperkingen van de 'intelligentie' van de computer (vooralsnog). IMHO uiteraard ;-)